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논의 본 연구에서 기술된 연구는 CBS를 기반으로 한 은퇴교육 중재의 사회적 타당성을 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 개입은 참가자가 개인적으로 흥미로운 작업을 선택하도록 자극하고 선호도와 가치에 따라 개입 자체를 조정할 수 있도록 함으로써 사회적으로 관련된 목표를 제시했습니다. 개입 목표는 이전 기술을 고려하고 다양한 상황에서 성과와 관련된 새로운 기술을 장려했습니다. 동료와 협력하면서 활동을 개별화할 수 있는 능력은 참가자의 기존 기술을 포함하여 Lane과 Beebe-Frankenberger( 2004 )가 제안한 범주에 개입할 수 있음을 의미합니다. 개인 선호도, 가치 및 목표에 맞게 개입을 조정합니다. 다양한 상황에 관련된 기술을 장려합니다. CBS의 관점에서 볼 때, 이 결과는 분석 단위가 맥락 내 행위(act-in-context)라는 원칙에 기초합니다. 즉, 개입 속성은 각각의 현재 및 역사적 맥락에 대한 지식을 보유한 개인 또는 그룹, 어떤 가치와 목표가 관련성이 있는지 설정하고 수행할 작업의 기능으로 가치와 목표를 선택하는 것입니다(Hayes, Strosahl, & Wilson, 2012 ). 진행자의 역할이 강조되면서 절차는 대부분 호평을 받았습니다. 촉진자의 성과에 대한 의견 비율에서 전체의 거의 40%가 다른 개입 구현의 증거와 일치합니다(Berkel, Mauricio, Schoenfelder, & Sandler, 2011 ; Santos & Murta, 2015 ). 이는 촉진자 행동의 관련성을 나타냅니다. 개입의 결과에 대해 문헌에서는 이것이 중요한 치료 요소이며(Budd & Hughes, 2009 ) 정신 건강 서비스의 질을 향상시킬 수 있음을 보여줍니다(Laska, Gurman, & Wampold, 2014 ). 중요한 개인적 성찰을 촉진하는 콘텐츠와 잘 조직되고 다양한 자료도 중요한 것으로 나타났습니다. 구글상위노출 구글상위노출 구글상위노출 무료스포츠중계 롤솔랭토토 롤토토 무료스포츠중계 고화질 스포츠중계 수원 셔츠룸 다낭 가라오케 롱타임 성인용품 성인용품 강남달토 카지노솔루션 분양 토토사이트 안전놀이터 토토사이트 구글 백링크 백링크구매 먹튀검증 안전한놀이터 먹튀사이트신고